Модуль 11.

  

В даному модулі пройшла демонстрація результатів учнівських проектів. А також завершила створення свого Портфоліо та спланувала його до демонстрації.

Продемонструвала своє Потрфоліо. Ознайомилася з формою оцінювання демонстрації Портфоліо та правилами завершення тренінгу.

 На цих курсах я отримала додаткові знання по роботі з комп'ютером.Навчилася робити опис створення проекту.

Модуль 10.

В цьому модулі на основі визначених цілей учнів за обраною темою,я сфокусувала увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання для досягнення поставлених цілей.       Створила документ для фасилітації  навчання учнів,а також інструктивний матеріал,який допоможе учням при виконання навчального проекту за допомогою комп’ютерних  технологій.  

Зробила підсумковий перегляд створеного Портфоліо.Ознайомилася з ресурсами,які можуть підвищити кваліфікацію.

До відалася про гранти,які дають можливість економно отримати комп’ютерну  техніку.    

Працювати було цікаво.     

Модуль 9.

 Ознайомилася  з тим,як потрібно організовувати диференціацію навчання учнів.Переглянули створені учнями презентації та їх обговорили.Проаналізувала шляхи здійснення диференціації  навчання учнів.Навчилася я та учні створювати форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні та вибрали інструменти для підсумкового оцінювання.
 розглянула поняття фасилітації при використанні методів проекту.
  Робота в даному модулі біла повчальною і захопливою.Отримала багато цікавої інформації.

Модуль 8.

В даному модулі я використовувала знання для оцінювання діагностичного рівня розвитку в учнів навичок 21 століття.Переглянули приклади учнівських робіт.У групах обговорили приклади учнівських робіт.Опрацювала стратегію власного оцінювання та з залученням учнів.Опрацювала класифікацію оцінювання Переглянула учнівські презентації та по потребі внесла зміни.
 Створення проблем оцінювання допоможе мені краще і поступово створити правильне бачення дітей пошукової роботи по даній темі.
 Оцінювання ведеться впродовж усього проекту.
 В даному модулі я навчилася створювати правильне оцінювання.
 Робота була цікавою і напруженою.

Модуль 7.

  В цьому модулі я переглянула приклади учнівських робіт. Поділилася ідеями як можна використати інтернет у навчання учнів. Обрала комп'ютерне програмне засоби для прикладу учнівської роботи.Створила приклад учнівської презентації та блог.
 Працювати в ньому було цікаво і повчально.

Модуль 6

  Ознайомилася з тим як правильно і ефективно використовувати комп'ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.
  Навчилася вставляти на до своєї персональної вікі-сторінки внутрішнє посилання на вікі-статтю з назвою свого тренінгу.
  Зробила огляд комунікаційних сервісів Інтернету.Створила  опитувальник.
  Ознайомилася з особливостями інтернет-сервісів.Налаштувала шаблони оформлення та додавання гаджетів у блозі.
  Саме цей модуль допоміг мені зрозуміти,які зміни може внести використання сервісів. Веб.2.0.
  Робота в цьому модулі була цікавою та захопливою.

Модуль 5

В цьому блозі я навчилася користуватися веб-документами для спільного редагування при роботі над основними запитаннями теми.
Створила форму для оцінювання навчальних потреб учнів.
Ознайомилася з вимогами державних освітніх стандартів та навчальних програм при використання інноваційних педагогічних технологій,з правилами оформлення посилань на використані джерела.
  Переглянула документи,що пов'язані з оцінюванням веб-сторінок.Провела роботу з планом вивчення теми.
  Працювання в цьому блозі було досить повчальним і цікавим.Думаю,в майбутньому ці знання мені пригодяться.