Ознайомилася з тим,як потрібно організовувати диференціацію навчання учнів.Переглянули створені учнями презентації та їх обговорили.Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів.Навчилася я та учні створювати форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні та вибрали інструменти для підсумкового оцінювання.
розглянула поняття фасилітації при використанні методів проекту.
Робота в даному модулі біла повчальною і захопливою.Отримала багато цікавої інформації.
Немає коментарів:
Дописати коментар